生活・趣味

【寄稿】ひとが育つまち・11—やりたい！があふれ出る「まち」｜〈ちいさな社会〉を愉快に⽣きる（29）

2023.11.2

〈ちいさな社会〉を愉快に⽣きる（29）
ひとが育つまち・11
やりたい！があふれ出る「まち」

息苦しく不穏な時代の渦中にいながら、新しい⾃分の在り⽅を他者との「あいだ」に見出し、〈ちいさな社会〉を愉快に⽣きる人々がいます。その〈ちいさな社会〉での生き方を追い、新たな「⾃⼰」の在り⽅を考えてみましょう。

島根県益田市の取り組みを見ていると、まちとは「ひと」なのだとつくづく思います。そして、そのことに気づいたとき、その「ひと」は自ら育ち、そして「まち」を育てるのだとも思います。「まち」を育てるとは、「ひと」を育てることでもあります。そして、その「まち」は子どもたちの「やりたい！」があふれ出るまちでもあるのです。誰かがつくったものを買うのでもなく、お仕着せのものを求めるのでもなく、自分が主役となって、自分の「やりたい」をつくり出す「まち」、こんな「まち」での生活は愉しいに違いありません。

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この記事を書いた人

牧野　篤

東京大学大学院・教育学研究科教授。1960年、愛知県生まれ。08年から現職。中国近代教育思想などの専門に加え、日本のまちづくりや過疎化問題にも取り組む。著書に「生きることとしての学び」「シニア世代の学びと社会」などがある。やる気スイッチグループ「志望校合格のための三日坊主ダイアリー 3days diary」の監修にも携わっている。

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若者による地域づくりへの展開
ひとが育つまち益田フォーラム
ひとは自ら育ち、社会を育てる

若者による地域づくりへの展開

第28回記事で紹介した、Iターン者で組織された「ユタラボ」（一般社団法人豊かな暮らしラボラトリー）の活動の結果、たとえば「viva! あそびば」の利用者は、2020年度、中高生143名が延べ1142名、翌21年度は2月の時点ですでに中高生255名、延べ1275名となっています。

また「ミライツクルプログラム」では、2021年度に高校生が活動主体となる事業が41生まれ、総計85回の地域活動が行われています。さらに、これらの活動を活かして、いわゆるAO入試に臨んで、大学進学を勝ち取った生徒が2020年には2名、21年には12名に上っています。

また、「オモイをカタチにプロジェクト」には、2020年度に39名、21年度は1月までの時点で35名の参加があり、そのうちの52.8パーセントが20歳代、58.3パーセントが女性でした。このうち、86.2パーセントの参加者が地域自治組織に関心を持ったと答えています。

そして、この取り組みから、鎌手地区で20歳から40歳代の若者たちが「かまて地域づくり協議会　魅力づくり部会(通称鎌手チャームラボ)」を立ち上げ、それをユタラボが支援する関係ができています。これはまた、ユタラボの取り組みが、地域自治組織内に若者たちのグループを生み、それが地域づくりに積極的に取り組み、次の世代を育成するという、ある種のひとの代謝関係の形成につながっていることを示しています。

このことはさらに、UJIターン者を受け入れることにつながり、ユタラボができてからすでに8名がユタラボの支援で中山間地区に「空き家」を借りて暮らし、地域自治組織をはじめとする地域の団体に積極的に参加しています。この背景には、「豊かな暮らしトークセッション」や「益田暮らし体験ツアー」などの取り組みがあり、さらにその背景には、「MASUDA no Hito」ウェブサイトのブログ執筆や「ライフキャリアをデザインできるまち益田」のプロモーションなど、より広域的な発信が存在しています。

この他、ユタラボは伝統文化の石見神楽の伝承事業にも取り組み、「IWAMIカグラボ」を運営し、かつ行政へも積極的な提言活動を進めています（※）。

※以上のユタラボの成果については、一般社団法人豊かな暮らしラボラトリー『益田市役所とユタラボの協働による成果の抜粋と今後の展望—令和２-3年度(2021-2022年度)事業の総括—』による

ひとが育つまち益田フォーラム

益田市ではさらに、ここまで述べてきたような「ひとが育つまち」の取り組みの総括として「ひとが育つまち益田フォーラム」を毎年開催しています。これはまた「益田びとの“ライフキャリア”実践発表会」と呼ばれます。　

2021年度のフォーラムは、「ふるさとに“旗(志・Mission)”を立てる！〜集い、躍動する大人達〜」をテーマに、2つの分科会ステージ「旗(志・Mission)を立てるひとたち」「旗(志・Mission)を立てたひとたち」が設けられ、10の分科会が開かれました。

それぞれが「益田版カタリ場」の様相を呈するような語りあいの場となり、一年間の取り組みの成果が熱く語られ、それに触発された若者たちが自分の未来への思いを語る場面があちらこちらに見られました。

【写真2】ひとが育つまち益田フォーラム2020
オープニングセッション
(益田市教育委員会提供記録動画よりキャプチャー)

このフォーラムはまた、中学生たちが躍動する場でもあります。ユタラボの若者たちに混じって、中学生たちがスタッフとしてかかわり、彼らが企画と運営にもかかわるとともに、当日の全体司会をも担当するのです。

ひとは自ら育ち、社会を育てる

益田市の「ひとが育つまち」の営みが映し出しているのは、ひとが社会の目的となると、ひとは自ら育ち、社会を育てるのだ、ということではないでしょうか。

ひとは、経済や社会の道具や手段とされるとき、他者を配慮したり、誰にとっても「よきこと」に気づいて、それを実践しようしたりしなくなります。

なぜなら、道具や手段としての自分は、他者からそのように仕向けられ、評価され、価値化されて、誰とでも、そして何とでも交換可能な商品のようにして、この社会に組み込まれ、動かされますが、その動かされている自分は他者にとっての使用価値でしかない、つまり自分の悦びに還ってくるものではない存在のあり方を強いられてしまうからです。

しかし、これまで見てきたような益田の子どもたちやおとなたちは、皆が、それぞれに目的として、誰かにかかわり、誰かにかかわることで自分に自分が還ってくるあり方として、そこに存在しています。

そのような自分は、常に誰かのことを気にかけ、配慮し、「よきこと」に気づいて、それを実現することで、自分が「よきこと」へと変わっていく、その変化を楽しみ、うれしく思い、そうすることで社会つまり人とのかかわりのあり方がよりよいものになっていくことを実感して、さらに自分という「よきこと」を実現しようとする、そういう自分を目的としながら、社会をよりよくしていこうとする、際限のないやりとりの関係へと自分をつくりあげていくことになります。